Titta på min projektarbetsredovisning!

Hur kan en muntlig projektarbetsredovisning se ut, undrade jag när jag skulle göra min. Nu vet jag - för nu är min färdig. Titta gärna! Den handlar om hur man kan kombinera litteraturundervisning och ny digital teknik.

En måste-läsa-bok!

Säkert har du hört talas om den här boken. Det räcker inte!Läs den! Susan Maushart ställer viktiga frågor om hur den sköna nya digitala värld vi lever i påverkar oss, våra relationer, våra familjer, vår sömn,ja till och med våra matvanor. Behållningen för mig blev att hon visar hur vi låter tekniken ta makten över våra liv, istället för att vi tar makten över den. Hon drar intressanta paralleller til hur redan Henry David Thoreau i sin bok Walden i 1800-talets USA längtade efter det ursprungliga, enkla och skydde det fragmentariserade, ytliga, snabba. Något förenklat blir hennes budskap att ny teknik är härlig, rolig, nyttig, nödvändig- men vi måste bestämma när, var och varför vi ska använda oss av den - och när vi ska avstå! Väl värt att fundera mycket över i tider som dessa!

Facebook i undervisningen del 1.

Sedan något halvår kommunicerar jag med en Barn och fritids-trea jag har i svenska via en facebookgrupp.
Bra: De får informationen snabbt. Ett informellt sätt att kommunicera.Ibland kul och tramsigt. Skapar kontakt och gemenskap på nya sätt.
Sämre: En elev i klassen vill inte ha ett facebook-konto. En elev har valt att inte ingå i gruppen. En del elever orkar inte läsa informationen. Ibland blir det för tramsigt(kanske även från mig som lärare). Elever uttrycker att det blir svårt att skilja mellan fritid och skola.
När jag radar upp det så här verkar nackdelarna överväga - så är det nog inte. Jag tror att facebook som informationskanal mellan lärare och elever kommer att vara självklar ganska snart!
Vilka erfarenheter har du av facebook i undervisningen?
Nedan följer ett exempel på hur diskussionen gick då eleverna var ute på praktik. Notera att de just diskuterar barn och ipads/datorer :)

Elever in action!

Mitt projektarbete är i full gång - fast just nu låter jag eleverna göra jobbet. I korthet jobbar mina BF3:0r med litteratur av och med kvinnor - för att 8 mars göra presentationer för ettorna. De har fått välja mellan en rad olika digitala hjälpmedel för att göra presentationerna mera intressanta och tilltalande. Det har blivit prezis, Xtra normal filmer, power points och som synes här ovan - en blogg! Gå gärna in och bekanta dig med vad tjejerna gjort! Väl värt att titta på. Läs inlägg nummer ett först för att följa deras arbete! Inom kort hoppas jag kunna presentera fler elevarbeten på min blogg. För poängen med att jag som lärare har lärt mig nytt är väl att det ska implementeras i klassrummet?!

Reflektioner och frågor från en tågresa

Snart en syn i en simhall nära dig?

Göteborg-Stockholm-ipads-iphones-ipads-iphones
Stockholm-Göteborg- ännu fler av ovan nämnda- på bara ett par dagar?!

Ipads och Iphones är varje svensk tågresenärs egendom!Denna reflektion har väl du också gjort. För några månader skulle jag nog föraktfullt rynkat på näsan åt detta. Nu är det inte lika lätt längre... I min familj var det bland annat wordfeud och skidor i vinterstudion som höll oss sysselsatta. Vore intressant att göra en undersökning vad alla andra höll på med! Idag är det bara badhus av äventyrstypen som verkar var nästan I-fri zon(ta dig en titt nästa gång du är och simmar och se hur tomma folks händer är!)Men det blir väl ändring på det när man kommer att kunna ta ta med sig dem ner i vattnet. För så blir det väl snart?

Om detta kan man tycka och tänka mycket. Vi som går den här kursen är väl gissningsvis ganska positivt inställda till användandet av allt nytt medieanvändande. Men när blir det för mycket? Vad har du för erfarenheter? Är det någon som har läst Susan Mausharts bok Nedkopplad ? Jag tror jag ska göra det!Vore intressant med mer diskussion kring vad som händer i våra familjer och i våra relationer i denna nya digitala tid? Vilka regler håller på att formas kring detta? Behövs det vett och etikettregler eller räcker det med sunt förnuft?

undrar jag som nästan blir skrämd över hur fort det gått i min egen familj!

Kvinnlig wordle

Wordle har jag använt förut, men haft problem med att spara dem. Men ofta är det ju enklare än man tror: ett klipp med skärmklippverktyget så var det klart(tack till Martina).På skolan har jag lyckats spara wordle som pdf-filer, men det lyckades jag inte med nu. Just den här wordlen är ett utkast till något vi svensklärare och elever ska arbeta med inför internationella kvinnodagen. Känner du igen alla namnen?- de är författare eller litterära gestalter!

ספר אלקטרוני למתחיליםLänkskafferiet återupptäckt!

Länkskafferiet har säkert de flesta lärare hört talas om och även låtit sina elever använda. Nu har jag lärt mig att det är en OER(open educational resource) och faktiskt del av en universell massrörelse. Och när jag för första gången på länge tittade in på länkskafferiet upptäckte jag att det fanns något som intresserade mig, även privat - lektioner i hebreiska:
ספר אלקטרוני למתחילים Vad det står? Elektronisk bok för nybörjare.PDF- filer med lättlästa hebreiska texter. Som någon har lagt ut helt gratis för mig att ta del av, i bästa OER- anda! Men nu ska jag ju lära mig om OER och inte repetera hebreiska! Tiden räcker ju inte till allt!

Dessutom har jag nu lite mer i praktiken fattat vad feeds är, eftersom jag nu börjat prenumerera på länkskafferiets feeds i Svenska som andraspråk.
Dagens fråga får bli: Vad har du för favoriter i länkskafferiet?