Kvinnlig wordle

Wordle har jag använt förut, men haft problem med att spara dem. Men ofta är det ju enklare än man tror: ett klipp med skärmklippverktyget så var det klart(tack till Martina).På skolan har jag lyckats spara wordle som pdf-filer, men det lyckades jag inte med nu. Just den här wordlen är ett utkast till något vi svensklärare och elever ska arbeta med inför internationella kvinnodagen. Känner du igen alla namnen?- de är författare eller litterära gestalter!

ספר אלקטרוני למתחיליםLänkskafferiet återupptäckt!

Länkskafferiet har säkert de flesta lärare hört talas om och även låtit sina elever använda. Nu har jag lärt mig att det är en OER(open educational resource) och faktiskt del av en universell massrörelse. Och när jag för första gången på länge tittade in på länkskafferiet upptäckte jag att det fanns något som intresserade mig, även privat - lektioner i hebreiska:
ספר אלקטרוני למתחילים Vad det står? Elektronisk bok för nybörjare.PDF- filer med lättlästa hebreiska texter. Som någon har lagt ut helt gratis för mig att ta del av, i bästa OER- anda! Men nu ska jag ju lära mig om OER och inte repetera hebreiska! Tiden räcker ju inte till allt!

Dessutom har jag nu lite mer i praktiken fattat vad feeds är, eftersom jag nu börjat prenumerera på länkskafferiets feeds i Svenska som andraspråk.
Dagens fråga får bli: Vad har du för favoriter i länkskafferiet?

xtranormal- gör en animerad film! Lätt som en plätt!

Följande film skapade jag på tio minuter! Kurslärare Margareta tipsade mig, så tack till henne! Tänker använda det här med elever, just kring litteratur. Borde funka utmärkt för att skapa dialoger i engelska också! Så luta dig tillbaka i biosoffan, gå in på länken och njut! Filmen är för övrigt inspirerad av boken Siri av Lena Einhorn som jag just läst. Mycket bra bok(sällan har talesättet boken är bättre än filmen varit sannare än just i detta fall!) http://www.xtranormal.com/watch/12828796/siri-och-august-sant

Skypemöte med kurslärare!

Jag har varit lite frustrerad under kursens gång över att "bara" jobba digitalt. Skulle vara så skönt att träffa en lärare lite mer på riktigt och prata lite, tyckte jag.Så- istället för att köpa tågbiljett till Stockholm och KTH bokade jag Skypetid med Margareta. Två flugor i en smäll. Jag gjorde en övningsaktivitet i verkligheten och fick tillfälle att fråga lite frågor och få lite feedback på projektarbetesfunderingar. Verkar vara flera intressanta förbättringar av kursen på gång - just videomöten är en sådan, samt att skapa "tajtare" diskussionsgrupper utifrån någon i uppgift 1, så att man lättare får närmre kontakt med kursdeltagare som är på ungefär samma ställe. Det är just sådant jag skulle ha haft behov av, och som jag tror gör kursen bättre. Men Margaretas vänliga tillåtelse,kan ni ovan se bildbevis på vårt möte(så fick jag tillfälle att träna skärmklipp också!)Så att boka Skypemöte med någon kurslärare får bli dagens hetaste tips!

Lilo goes IPhone

Från en 1800-talsNokia till en IPhone till att jag bloggar från densamma. Jag må vara fullständigt efter, men det går i alla fall framåt. Undra om jag lyckas med överföringen av Sagafoto också?

Är du svensklärare på gymnasiet - This is for you!

Ibland när jag skriver denna blogg känns det som- " Is there anybody out there? (Pink Floyd, faktiskt!). Skulle vara roligt att få kontakt med någon kursdeltagare som är svensklärare, gärna på gymnasiet. Jag skulle nämligen vilja utbyta tankar om hur man kan börja jobba i klassrummet med det vi lär oss här. Twitter? Wikis? Göra egna youtubefilmer? Känner mig lite sugen på att twittra med elever kring litteratur. Tror att det korta formatet skulle passa dem och att de skulle tycka det vore roligt att ta del av varandras twitter. Har någon av er erfarenhet av detta? Har du sett ideerna under "Interesting Ways" som kurslärarna tipsade om häromveckan? Här ges många förslag på hur man kan tvittra. Så om vi tänker litteraturhistoria och twitter...
Länk: 36 interesting ways to use twitter in the classroom:
https://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_118cfb8msf8

Jag raggar! Är hopplöst efter - hur komma ikapp?Fronter/Smartboards?

Hej alla läsare. Förmiddagen har jag bland annat ägnat åt att ragga fler läsare av min blogg. Kanske är du som läser detta just en av dem. Välkommen, säger jag då!

Dessutom håller jag på att utforska olika lärplattformar. På skolan jag undervisar kommunicerar vi i dagsläget med våra elever via intranät eller first class. Tanken är att vi inom en snar framtid ska introducera en lärplattform- något som väl de flesta skolor redan har. Men här har jag ett par funderingar som gör mig tveksam.
1) Var nyligen på en föreläsning med Camilla Rudevärn, som arbetar med skolutveckling i Mölndal. Hon hade efter vad jag förstod, en del invändningar mot Fronter, som används både på grundskolor och inom den kommunala vuxenskolan i Mölndal. Bland annat nämnde hon att eleverna inte ruktigt tycks vilja hitta till Fronter. Hon kommunicerade ofta med sina elever via Facebookgrupper istället. Detta har jag också börjat göra i en klass jag har. Väldigt smidigt, faktiskt!

2) Min andrafundering:Min sons skola använder Fronter men när jag för första gången(!) ( vad tyder det på?!) loggade in där häromdagen, var innehållet för hans klass rätt magert. Igen - vad tyder det på? Och vad är era erfarenheter av Fronter- både som lärare och i vissa fall kanske föräldrar? Orkar ni med ett par frågor till! Bra - här kommer de:

Smartboards - Igen- ingen tillgång till sådana på min skola, och ingen annan erfarenhet av dem heller. Känns som om de skulle passa mig ändå. De verkar vädigt användbara. Den här länken är till en artikel som var väldigt intressant om Smartboards - speciellt för dig som redan använder dem!
http://www.diu.se/nr3-06/nr3-06.asp?artikel=s14
Varför intressant? Det får du läsa själv för att komma underfund med!
Min fråga blir: Ska jag lobba för att köpa in Smartboards till skolan? Vilka är era bästa argumnet för Smartboards?

Med god hjälp från en av kursens lärare Anders Ambren, har jag nu lyckats lägga in den här filmen. Var så god att bekanta dig med min katt Saga ! Tack Anders

twitter- något för undervisningen?

Nu har jag har just twittrat för första gången i mitt liv. Så här skrev jag:
Pingis-skjutsning,pussel, Babel,kurs i digital kompetens - mitt liv 3/11. Och förberett Stockholmshelg med syrran och våra söner!
Eventuellt blir det också mitt sista twitter. Time will tell. Det är ju väldigt svårt att förutse hur mitt agerande på den digitala arenan kommer att utvecklas.

Håller alltså på och undersöker vad twitter är och vad det tvittras om. Känner ingen som twittrar- eller känner kanske snarare inte till om någon jag känner twittrar. Här kommer ett smakprov på vad det twittrats om idag bland dem jag bestämt mig för att följa (Man får lite förslag då man registrerar sig): Gardell har idag kommit med ett visdomsord , Fabrigas får behålla håret efter en vadslagning, Carl Bildt ska gå på Roxettekonsert.

Känner mig skeptisk. Men jag har ju läst om elever på gymnasium i Göteborg twitrat om littertur i svenskan. Det tyckte jag verkade intressant. Så frågan för mig får ju bli om jag kan använda det i undervisningen? Man måste skriva kort- kommer eleverna att fokusera på väsentligheterna då?
Ni som läser detta- Vad är era erfarnheter av Twitter? Hur kan det användas i undervisningen? Eller har ni helt enkelt någon egen favorit ni följer och vill rekommendera?

Mer om Flickr.



http://www.flickr.com/photos/askeholst/5783032659/sizes/z/in/photostream/



Då jag sökt bilder i Flickr har jag upptäckt att väldigt många har "all rights reserved" status och alltså inte alls kan användas fritt. Jag undrar om det beror på att det är grundinställningen då man lägger upp bilder där- att många inte alls ändrar på den inställningen för att de inte är medvetna om den? Så det är ju inte alls så enkelt att man kan använda alla bilder i flickr fritt, vilket naiva jag trodde. Nåväl, efter lite reseach ser jag att man lätt kan gå in på avancerat sök och där klicka i att man bara vill leta efter bilder man fritt jan sprida om man anger upphovsmannen.Hittade då denna fantastiska bild på från Rörö

Får be att tacka Aske Holst för denna bild. Ni som känner mig som vanligtvis snabb, kan inte ana hur lång tid det tagit mig att få denna bild inklistrad hit. Antagligen nyttig erfarenhet.

Flickr som bildkälla för elever: Känns inte alls som om den här sighten löser alla problem med upphovsrättskyddade bilder: Den typ av bilder elever vill och behöver använda i power point och andra arbeten finner man inte alltid här. Eller vad är er erfarenhet av detta? När är flickr användbart- och när inte?

Jag finns på flickr

Regnig söndag. Perfekt för att förkovra mig i vad jag lärt mig heter Web 2.0. Det vet du väl vad det betyder? Det här att dela information, samarbeta osv på nätet. Så nu har jag lagt ut ett par bilder på flickr. Ska se om jag kan länka till dem här ifrån. (men okej, jag hade hellre pusslat) Här kommer en länk till ett par härliga sommarbilder
http://www.flickr.com/photos/69257151@N06/at)

På egna ben

Så har jag då startat min egna blogg där jag ska tycka och tänka, fundera på och lära mig om digitala medier och hur jag kan använda dem i klassrummet - och privat också, förstås. Och jag har gjort det själv - utan hjälp av alla dem jag brukar ropa på i sådana här sammanhang- min man, hans dotter, min syster, skolbibliotekarien och sist men icke minst skolans it-tekniker. Fast just dessa personer hoppas jag kommer att vara mig mycket behjälpliga under den här kursens gång då jag vill prova idéer eller just få hjälp med saker. För ju mer jag sitter vid den här datorn, märker jag att jag är en en väldigt muntlig person. Jag kommunicerar hellre muntligt än via datorn. Det var spännande att ta del av John Seeley Browns tankar( i filmen Doing More with Less )kring hur informella studiegrupper är den mest framgångsrika vägen till lärande - och hur dessa kan utnyttjas i och överföras till sociala medier. Kan vara något jag vill titta vidare på under kursens gång och jobba med i mina klasser.